GUIA DE REDACCIÓN 2/2

RETRATO DE SELENE

• pero quiso (-s-) aclarar que no desea, (no repetir la palabra en la frase, ni el párrafo) ser.
• Potter escrito correctamente.
• "demasiado" eliminar las comillas.
• Borrar todos los espacios en blanco que he dejado al final de la entrada.

LA INDEPENDENCIA DE CATALUÑA

• Revisar los textos siempre antes de publicarlos.
• Añadir un título que sintetice mi opinión o mi tesis
• Utilizar un guion.
• Presentar el tema a tratar, de forma argumentativa. Introducir mi opinión y añadir argumentos que me parezcan convincentes.
• acerca (no separada "a cerca") del debate.
• sí (tilde: afirmación) he seguido las noticias (...)
• me haya (-a) atraído (...) había omitido la segunda (-a), error de escritura.
• sé (tilde: verbo saber) que hay también (...)

ESTE SOY YO

• en Cadena Ser Radio. (punto o dos puntos). Se trataba (...)
• y, cómo (tilde: adverbio interrogativo/exclamativo) no, (entre comas).

ÁLBUM FAMILIAR

1. Presentación de la persona.

Ø  Datos personales.

Ø  Aspecto físico.

Ø  Relaciones familiares y amistosas.

Ø  Hechos importantes en su vida.

Ø  Aficiones.

Ø  Gustos.

Ø  Opiniones.

2. Experiencias que hemos vivido juntos y me han dejado huella.

3. Experiencias vitales que me han contado (p. ej. mis abuelos/as).

4. Qué he aprendido con ella.

• con la gran satisfacción de que hoy en día es también --> la frase había quedado incompleta. Con la gran satisfacción de que hoy en día es también licenciada en Derecho.

COMENTARIO DE TEXTO

• Seguir el guion del comentario paso a paso.

NORMAS DE CLASE

• etc. sin puntos suspensivos (o viceversa).

LA PARADA DE AUTOBÚS

• Tener en cuenta los guiones de las tareas consultando el blog de aula.

VA DE IGUALDAD

• Seguir el guion:

Ø  ¿Qué se organizó?

Ø  ¿Cómo participé?

Ø  ¿Qué hicieron los demás?

Ø  ¿Qué he aprendido?

• Nombrar a todas los compañeros participantes del grupo.

UNA DE MIS AFICIONES

1. Cómo empecé a practicarlo.

2. Por qué me gusta.
3. Comunidad de práctica: con quién lo hago.
4. En qué consiste.
5. Tipos y modalidades.
6. Una cultura: sus valores, sus ideas.
7. Una práctica concreta para enseñar en mi taller.

Señalar con claridad los apartados con sus títulos.

Añadir imágenes por cada apartado.